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        「李老师，你夸张了。」隔壁桌的吴蔚从书堆後探出头。

        「上尉手下的学生各个优秀，是不会明白我一介苦b草民的困扰的。」李承诗装模作样地一咋舌。「羡慕啊，八班不仅没有成绩竞争压力，学生的志向也都很明确，尤其是之前五班那个翘课生。吴老师，你觉得我们交换班级带几天怎麽样？」

        吴蔚：「……」不怎样。谁来把这缺乏同事Ai的家伙给踹出去。

        可她其实也能理解李承诗的困扰。

        吴蔚听过李承诗的埋怨，也知道牧耘无疑是个优秀的孩子：除去人际关系稍显弱势，她的成绩虽不致顶尖、却也是榜上常客，据说艺能科目也是出类拔萃的；在校也未曾酿过事端，按时上放学、从不迟到早退，对待师长也是极为有礼的，堪称品行优良的典范。

        然就是这样一个好学生，缴上来的志愿表却一片空白。

        志愿表空白的情况不算罕见。二年级，尚在m0索的阶段，这时填表也不过是初步试探目标，即使迷茫也还有时间能慢慢寻找方向。从日常生活着手，由他们导师和辅导师共同协助学生们探索X向，这其实都是很常见的事情。

        就怕牧耘连她自己想要什麽、乃至喜欢什麽都从未思考过。

        吴蔚忖着，审慎提议：「不然，让江韶去和她聊聊？」江韶就是刚才提及的那名翘课生。姑且不谈她的成绩，江韶对於未来志向还是挺明确的。

        哪曾想李承诗闻言立即惊坐起，护住了桌上那叠属於牧耘的资料，「想不到你是这种人！竟然想耍Y招带坏我的学生，我是不会允许的！」

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